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医院构建全方位的人才培养格局
来源:本站  作者:  时间:2015-04-16

医院人才培养由内外两部分组成,其目的是培养员工们终身学习的观念,实现医院与员工的同步发展。

内:是指医院自办的医学各科专门学校,医院的员工可以继续在医院医校中进行进修和旁听,通过教学相长的读书会,大查房,集体翻译教材等活动,提高自己的业务水平。对于新进的毕业生进行全面的岗前培训,各个科室的轮转,全面了解各个科室的工作特点。对于低年资的医生,通过上级医师的带教,培养其良好的思维习惯。对于高级职务的医师,通过举办较高层次的译术研究等学术活动,促进其相互学习。不锈钢病床

外:是指到国外的医科大学和医疗机构,以及到同样英国圣公会背景的教会医院中去进修学习。在国内,广济的医生有机会到北京协和医院去进修,护士也有机会到北平中华护士学会进修。表现良好的广济护校学生可以得到广济护校和中华护校学会的双份文凭。广济的医生每年有一个月的带薪假期,不少医生利用此假期进修学习。

浙江私立广济医学各科专门学校创立于1881年,是杭州最早的西医学校。广济医校承前启后,在近40年间中,运用西方现金的教育方法,培养了众多的西医药杰出人才,极大地推动了杭州西药事业的腾飞,在近代中国医学教育史上也占有很高的地位。1913年,中华民国教育部颁发医学专门学校规程,梅藤更与1917年上报政府申请办理医学院立案手续,广济医校成立在28年后,名声传遍了大江南北。1923年,在旧校舍原址基础上,广济新校舍兴工奠基。一年后,新校建成。开幕当天,杭城中外名流绅士和光机的毕业生同学纷纷前来,场面热闹非凡。输液椅

医院积极推动员工的各种学习计划。在符合医院有关条件的情况下,去国外或境外学习的人员,仍然可以在学习期间享受医院的工资和奖金。如果是去世界排名前50的医疗机构学习,医院还提供资助。申请审核制度已经越来越完善和公开,包括护理人员在内的许多浙医二院员工在这些学习计划中不断成长。

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